初中道德與法治課外指點總結(jié)_北師版七年級數(shù)學(xué)下冊知識點歸納

初中道德與法治課外指點總結(jié)_北師版七年級數(shù)學(xué)下冊知識點歸納

對天下上的一切學(xué)問與知識的掌握也并訓(xùn)斥事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，起勁掌握紀(jì)律，到達(dá)熟悉的田地，就能融會融會，運(yùn)用自若。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是

北師大版月朔下冊數(shù)學(xué)知識點

相交線

有一個公共的極點，有一條公共的邊，另外一邊互為反向延伸線，這樣的兩個角叫做鄰補(bǔ)角。

兩條直線相交有4對鄰補(bǔ)角。

有公共的極點，角的雙方互為反向延伸線，這樣的兩個角叫做對頂角。

兩條直線相交，有2對對頂角。

對頂角相等。

兩條直線相交，所成的四個角中有一個角是直角，那么這兩條直線相互垂直。其中一條直線叫做另一條直線的.垂線，它們的交點叫做垂足。

平行線及其判斷

性子1：兩直線平行，同位角相等。

性子2：兩直線平行，內(nèi)錯角相等。

性子3：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

平行線的性子

性子1兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。簡樸說成：兩直線平行，同位角相等。

性子2兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等。簡樸說成：兩直線平行，內(nèi)錯角相等。

性子3兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。簡樸說成：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

平移

向左平移a個單元長度，可以獲得對應(yīng)點(x-a，y)

向上平移b個單元長度，可以獲得對應(yīng)點(x，y+b)

向下平移b個單元長度，可以獲得對應(yīng)點(x，y-b)

月朔下冊數(shù)學(xué)溫習(xí)資料

1、單項式：數(shù)字與字母的積，叫做單項式。

2、多項式：幾個單項式的和，叫做多項式。

3、整式：單項式和多項式統(tǒng)稱整式。

4、單項式的次數(shù)：單項式中所有字母的指數(shù)的和叫單項式的次數(shù)。

5、多項式的次數(shù)：多項式中次數(shù)的項的次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。

6、余角：兩個角的和為90度，這兩個角叫做互為余角。

7、補(bǔ)角：兩個角的和為180度，這兩個角叫做互為補(bǔ)角。

8、對頂角：兩個角有一個公共極點，其中一個角的雙方是另一個角雙方的反向延伸線。這兩個角就是對頂角。

9、同位角：在“三線八角”中，位置相同的角，就是同位角。

10、內(nèi)錯角：在“三線八角”中，夾在兩直線內(nèi)，位置錯開的角，就是內(nèi)錯角。

11、同旁內(nèi)角：在“三線八角”中，夾在兩直線內(nèi)，在第三條直線同旁的角，就是同旁內(nèi)角。

12、有用數(shù)字：一個近似數(shù)，從左邊第一個不為0的數(shù)最先，到準(zhǔn)確的那位止，所有的數(shù)字都是有用數(shù)字。

13、概率：一個事宜發(fā)生的可能性的巨細(xì)，就是這個事宜發(fā)生的概率。

14、三角形：由不在統(tǒng)一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。

15、三角形的角中分線：在三角形中，一個內(nèi)角的角中分線與它的對邊相交，這個角的極點與交點之間的線段叫做三角形的角中分線。

16、三角形的中線：在三角形中毗鄰一個極點與它的對邊中點的線段，叫做這個三角形的中線。

17、三角形的高線：從一個三角形的一個極點向它的對邊所在的直線作垂線，極點和垂足之間的線段叫做三角形的高線(簡稱三角形的高)。

18、全等圖形：兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形。

19、變量：轉(zhuǎn)變的數(shù)目，就叫變量。

20、自變量：在轉(zhuǎn)變的量中自動發(fā)生轉(zhuǎn)變的，變叫自變量。

21、因變量：隨著自變量轉(zhuǎn)變而被動發(fā)生轉(zhuǎn)變的量，叫因變量。

22、軸對稱圖形：若是一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部門能夠相互重合，那么這個圖形

叫做軸對稱圖形。

23、對稱軸：軸對稱圖形中對折的直線叫做對稱軸。

24、垂直中分線：線段是軸對稱圖形，它的一條對稱軸垂直于這條線段而且中分它，這樣的直線叫做這條線段的垂直中分線。(簡稱中垂線)

學(xué)好月朔數(shù)學(xué)的六大技巧

1、做好預(yù)習(xí)：

單元預(yù)習(xí)時粗讀，體會近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時預(yù)習(xí)時細(xì)讀，注重知識的形成歷程，對難以明晰的看法、公式和規(guī)則等要做好紀(jì)錄，以便帶著問題聽課。

2、認(rèn)真聽課：

聽課應(yīng)包羅聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的前因結(jié)果，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善于遐想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題。記，指課堂條記——記方式，記疑點，記要求，記注重點。

3、認(rèn)真解題：

課堂演習(xí)是最實時最直接的反饋，一定不能錯過。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的，回首學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深明晰，強(qiáng)化影象。

4、實時糾錯：

課堂演習(xí)、作業(yè)、檢測，反饋后要實時查閱，剖析錯題的緣故原由，需要時強(qiáng)化相關(guān)盤算的訓(xùn)練。不明晰的問題要實時向同硯和先生討教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

5、學(xué)會總結(jié)：

馮先生說：“數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識間的聯(lián)系異常慎密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到溫習(xí)牢靠的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，做到了然于心，融會融會。

6、學(xué)會治理：

治理好自己的條記本，作業(yè)本，糾錯本，尚有做過的所有演習(xí)卷和測試卷。馮先生稱，這可是大考溫習(xí)時最有用的資料，萬萬不能疏忽。

現(xiàn)在初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個嚴(yán)重的問題就是不善于讀數(shù)學(xué)課本，他們往往是死記硬背。重視閱讀方式對提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)主要的。新學(xué)一個章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，簡略明晰課本的內(nèi)容及其重點、難點所在，對不明晰的地方打上記號。然后細(xì)細(xì)地讀，即憑證每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，明晰數(shù)學(xué)看法、公式、規(guī)則、頭腦方式的實質(zhì)及其因果關(guān)系，掌握重點、突破難點。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著生長的看法鉆研知識的前因結(jié)果、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點，把書讀懂，并形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善熟悉結(jié)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。

提高聽課質(zhì)量要培育會聽課，聽懂課的習(xí)慣。注重聽西席每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點，注重聽對定理、公式、規(guī)則的引入與推導(dǎo)的方式和歷程，注重聽對例題要害部門的提醒和處置方式，注重聽對疑難問題的注釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，捉住重、難點，沿著知識的發(fā)生生長的歷程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶牎薄?/p>

有疑必問是提高學(xué)習(xí)效率的有用設(shè)施學(xué)習(xí)歷程中，遇到疑問，抓緊時間問先生和同硯，把沒有弄懂，沒有學(xué)明晰的知識，最短的時間內(nèi)掌握。確立自己的錯題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。

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